Tiết 116
I. Đề bài:
Câu 1. Nêu bố cục của bài văn tả người? (1điểm)
Câu 2. Hãy tả lại hình ảnh thầy, cô giáo cũ mà em yêu quý?(9điểm)
* Yêu cầu về nội dung kiến thức:
Câu 1: Bố cục của bài văn tả người : thường gồm ba phần:
+ Mở bài: Giới thiệu chung về người được tả.
+ Thân bài: Tả chi tiết:
- Ngoại hình
- Cử chỉ, hành động, lời nói …
- Tính tình
+ Kết bài: Thường nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết về người được tả.
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN ( VĂN TẢ NGƯỜI)
Tiết 116
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN ( VĂN TẢ NGƯỜI)
Tiết 116
Tiết 116
Câu 2. Hãy tả lại hình ảnh thầy, cô giáo cũ mà em yêu quý?



* Kiểu bài: Văn miêu tả- tả người.
* Đối tượng tả: thầy, cô giáo cũ.
* Dàn bài:
+ Mở bài: Giới thiệu chung về thầy, cô giáo ( Tên, dạy em khi học lớp mấy?) ( 0,5điểm)
+ Thân bài : Cần làm nổi bật các ý cơ bản sau:( 7điểm)
Tả ngoại hình ( hình dáng):tầm vóc, mái tóc, trang phục, vẻ mặt
Tả hoạt động của thầy, cô giáo trong lớp: khi viết bảng, lời giảng bài, cử chỉ với học sinh…
Tả tính cách của thầy cô giáo: dịu dàng hay nghiêm khắc…
+ Kết bài: ( 0,5điểm). Nêu cảm nghĩ của mình với thầy, cô giáo. Lời tự hứa của mình với cô.
* Hình thức trình bày: 1 điểm.
II. Trả bài:
III. Nhận xét chung:
III. Nhận xét chung:
1. Ưu điểm:
Câu 1: Các em nêu được đủ bố cục 3 phần của bài văn tả người.
Câu 2:
- Làm đúng kiểu bài văn tả người và đúng yêu cầu của đề bài: tả hình ảnh thầy, cô giáo cũ.
Có đủ bố cục ba phần: ( mở bài, thân bài, kết bài).
Phần thân bài: làm nổi bật các ý cơ bản như tả ngoại hình, hành động, tình tình…
Tình cảm trong bài viết trong sáng, chân thành.
Biết kết hợp phương thức miêu tả với các yếu tố tự sự và biểu cảm.
- Biết vận dụng một số biện pháp tu từ đã học trong câu văn.
Nhiều em trình bày bài sạch sẽ, chữ viết đẹp, không tẩy xóa, ít mắc lỗi…
III. Nhận xét chung:
1. Ưu điểm:
2. Nhược điểm:
Vẫn còn một số bài viết chưa xác định đúng trọng tâm của kiểu bài văn tả người mà thiên về kể chuyện.
Một số bài nội dung còn sơ sài, diễn đạt ý còn lủng củng chưa thoát ý.
Vẫn còn mắc lỗi: chính tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp, lỗi diễn đạt.
Vẫn còn hiện tượng sao chép văn mẫu.
Trình bày bài cẩu thả, tẩy xóa nhiều, chữ viết xấu.
- Chưa biết kĩ năng dựng đoạn và liên kết đoạn văn.
IV. Chữa lỗi điển hình:
1. Lỗi chính tả:
-> say sưa giảng bài
-> kỉ niệm
-> giọng truyền cảm
2. Lỗi dùng từ:
>Trách phạt
-> Tóc thầy xoăn trông rất đẹp.
3. Lỗi diễn đạt:
IV. Chữa lỗi điển hình:
1. Lỗi chính tả:
-> say sưa giảng bài
-> kỉ niệm
-> giọng truyền cảm
2. Lỗi dùng từ:
>Trách phạt
-> Tóc thầy xoăn trông rất đẹp.
3. Lỗi diễn đạt:
IV. Chữa lỗi điển hình:
4. Lỗi ngữ pháp:
Nhưng người làm cho tôi nể phục và kính trọng nhất là cô Hương Liên, cô giáo chủ nhiệm tôi hồi lớp 4.
- Giờ đây, khi đã xa cô rồi, hình ảnh của cô vẫn luôn trong tâm trí tôi.
V. Đọc, bình một số đoạn văn, bài văn tiêu biểu:
VI. Thống kê kết quả :
V. Đọc, bình một số đoạn văn, bài văn tiêu biểu:
VI. Thống kê kết quả :