TIẾT 8: QUI LUẬT MENĐEN:
QUI LUẬT PHÂN LI

Chương II:
tính quy luật của hiện tượng di truyền
TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI
I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN
Các bước
hình thành học thuyết khoa học
Gregor Mendel
Phương pháp nghiên cứu khoa học của Menđen có gì đặc biệt?
1. Tạo các dòng thuần chủng
2. Lai các dòng thuần chủng khác nhau bởi 1 hoặc 2 tính trạng rồi phân tích KQ F1, F2, F3.
3. SD toán xác suất để phân tích KQ lai, đưa ra giả thuyết giải thích KQ
4. Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết
TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI
I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN
Pt/c:
X
F1:
F2:
- Ví dụ: Thí nghiệm:
100%
X
F1:
3 : 1
F3:
=> Tự thụ phấn
100% đỏ
100% trắng
3 đỏ: 1 trắng
3 đỏ: 1 trắng
=> Sau tỉ lệ 3: 1 ở F2 là tỉ lệ: 1: 2: 1
TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI
I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN
B?ng phđn t�ch k?t qu? lai c�a Mendel ị 7 t�nh tr�ng tr�n �Ịu HL
Vậy Menđen đã lí giải tỉ lệ phân li 1 : 2 : 1 như thế nào đằng sau tỉ lệ 3 trội : 1 lặn ?
TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI
I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN
II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC
1. Giả thuyết của Menđen:
- Mỗi tính trạng đều do một cặp nhân tố di truyền quy định. Trong tế bào, các nhân tố di truyền không hoà trộn vào nhau.
- Bố (mẹ) chỉ truyền cho con (qua giao tử) 1 trong 2 thành viên của cặp nhân tố di truyền.
- Khi thụ tinh các giao tử kết hợp với nhau một cách ngẫu nhiên tạo nên các hợp tử.
2. Kiểm tra giả thuyết
Dùng phép lai phân tích
TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI
I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN
II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC
1. Nội dung giả thuyết:
2. Kiểm tra giả thuyết:
3. Nội dung của quy luật (theo thuật ngữ DTH hiện đại):
Mỗi tính trạng do 1 cặp gen quy định, 1 có nguồn gốc từ bố, 1 có nguồn gốc từ mẹ. Các alen của bố và mẹ tồn tại trong tế bào của cơ thể con 1 cách riêng rẽ, không hoà trộn vào nhau. Khi hình thành giao tử, các thành viên của 1 cặp alen phân li đồng đều về các giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen này còn 50% giao tử chứa alen kia.
TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI
I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN
II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC
III. CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI
- Trong tế bào sinh dưỡng, các NST luôn tồn tại thành từng cặp tương đồng và chứa các cặp alen tương ứng.
- Khi giảm phân tạo giao tử, mỗi NST trong từng cặp tương đồng phân li đồng đều về các giao tử, dẫn đến sự phân li của các alen tương ứng và sự tổ hợp của chúng qua thụ tinh, dẫn đến sự phân li và tổ hợp của các alen tương ứng.
X
P:
G:
100% Hoa đỏ
F1 :
X
Hoa đỏ
Hoa đỏ
F1x F1:
GF1 :
1/4 AA : 2/4Aa :1/4aa
0,25
0,25
0,25
0,25
Tlkh
3 đỏ : 1trắng
F2:
CỦNG CỐ

Cơ sở tế bào học của quy luật phân li là:
Sự phân ly đồng đều của cặp NST tương đồng trong phát
sinh giao tử và sự tổ hợp của chúng qua thụ tinh dẫn đến
sự phân li và tổ hợp của cặp gen alen.

Sự phân ly độc lập, tổ hợp tự do của các nhiễm sắc thể.

Các gen nằm trên các nhiễm sắc thể.
Do sự di truyền cùng nhau của cặp alen trên một NST.

Điểm độc đáo nhất trong nghiên cứu di
truyền của Men đen là:


Chọn bố mẹ thuần chủng đem lai.

Lai từ 1 đến nhiều cặp tính trạng.
SD lai phân tích để kiểm tra KQ
Đã tách ra từng cặp tính trạng,
theo dõi sự thể hiện cặp tính trạng đó
qua các thế hệ lai, sử dụng lí thuyết
xác suất và toán học để xử lý kết quả.

Cho lai 2 cá thể kiểu hình hạt vàng ,
có kiểu gen Aa ta thu được�:
3 vàng�:1 xanh�
1 vàng �:1 xanh
100% vàng

100% xanh
CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP
1. Nếu bố mẹ đem lai không thuần chủng, các alen của một gen không có quan hệ trội lặn hoàn toàn (đồng trội) thì quy luật phân li của Menden con đúng nữa hay không?
2. Cần làm gì để biết chính xác KG của một cá thể có kiểu hình trội?
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Đọc phần “Em có biết” phần cuối bài học.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài.
- Làm các bài tập trong sách bài tập.
- Đọc bài mới trước khi tới lớp.
1822 - 1884