Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Thành viên trực tuyến

    3 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Bài 2. Lai Một Cặp Tính Trạng

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Hồ Thị Ngọc Hướng (trang riêng)
    Ngày gửi: 15h:43' 25-08-2012
    Dung lượng: 10.0 MB
    Số lượt tải: 2179
    Số lượt thích: 0 người
    SINH HỌC 9
    GV: H? TH? NG?C HU?NG
    1
    KI?M TRA BI CU
    Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menden gồm những điểm nào?
    * Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản rồi theo dõi sự DT riêng rẽ từng cặp cặp tính trạng đó trên con cháu từng cặp bố mẹ.
    * Dùng toán thống kê thống kê để phân tích các số liệu thu được.
    2
    KI?M TRA BI CU
    Câu 1: Những đặc điểm về hình thái, cấu tạo sinh lí của một cơ thể được gọi là:
    Kiểu hình
    Tính trạng
    Kiểu gen
    Nhân tố di truyền

    Câu 2: Đặc điểm của giống thuần chủng là:
    Dễ gieo trồng
    Có khả năng sinh sản mạnh
    Có đặc tính di truyền đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước
    Giống có năng suất cao

    3
    Bài 2.

    LAI MỘT CẶP
    TÍNH TRẠNG
    4
    I.Thí nghiệm của Menden:
    Quan sát hình và thông tin SGK, thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
    5
    I.Thí nghiệm của Menden:
    Câu hỏi thảo luận:
    1. Đặc điểm của hoa cây đậu Hà Lan?
    2. Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác?
    3. Các yêu cầu đối với đối tượng nghiên cứu di truyền của Menden ?
    4. Mô tả thí nghiệm của Menden.
    Thảo luận 3 phút
    6
    Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất
    1. Đặc điểm cấu tạo của hoa đậu Hà Lan
    a) Lưỡng tính
    b) Tự thụ phấn
    c) Lưỡng tính và tự thụ phấn nghiêm ngặt
    2. Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có của thí nghiệm :
    a) Bố,mẹ thuần chủng
    b) Bố mẹ khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản
    c) Bố mẹ khác nhau về các tính trạng tương phản
    3. Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác?
    a) Thực hiện 1 lần 1 cách tỉ mỉ
    b) Thực hiện 1 số lần
    c) Thực hiện nhiều lần 1 cách tỉ mỉ

    I.Thí nghiệm của Menden:
    7
    I.Thí nghiệm của Menden:
    8
    I.Thí nghiệm của Menden:
    F1
    F2
    X
    P
    1. Thí nghiệm của Menden:
    9
    I.Thí nghiệm của Menden:
    X
    F1
    F2
    P
    1. Thí nghiệm của Menden:
    10
    I.Thí nghiệm của Menden:
    P
    F1
    F2
    1. Thí nghiệm của Menden:
    11
    Bảng 2. Kết quả thí nghiệm của Menden:
    Hoa đỏ x hoa trắng
    Thân cao x thân lùn
    Quả lục x quả vàng
    Quả lục
    Thân cao
    Hoa đỏ
    705 đỏ: 224 trắng
    787 cao: 277 lùn
    428 lục: 152 vàng
    3,1 đỏ: 1 trắng
    2,8 cao: 1 lùn
    2,8 lục: 1 vàng
    1. Thí nghiệm của Menden:
    12
    1. Thí nghiệm của Menden:
    2. Một số khái niệm:
    Nhận xét về tính trội, tính lặn và kiểu hình?



    Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ngay ở F1.

    Tính trạng lặn là tính trạng đến F2 mới được biểu hiện.

    Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể.
    13
    Bảng 2. Kết quả thí nghiệm của Menden:
    Hoa đỏ x hoa trắng
    Thân cao x thân lùn
    Quả lục x quả vàng
    Quả lục
    Thân cao
    Hoa đỏ
    705 đỏ: 224 trắng
    787 cao: 277 lùn
    428 lục: 152 vàng
    3,1 đỏ: 1 trắng
    2,8 cao: 1 lùn
    2,8 lục: 1 vàng
    Dựa vào những kết quả thí nghiệm ở bảng 2 và cách gọi tên các tính trạng của Menden, hãy điền các từ hay các cụm từ: ,
    , vào các chỗ trống trong câu sau:
    đồng tính
    3 trội: 1 lặn
    Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 ……............về tính trạng của bố hoặc của mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình………………
    đồng tính
    3 trội: 1 lặn
    14
    1. Thí nghiệm của Menden:
    2. Một số khái niệm :



    Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ngay ở F1.

    Tính trạng lặn là tính trạng đến F2 mới được biểu hiện.


    Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể.
    3. Kết luận:
    Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc của mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội: 1 lặn
    15
    I. Menden giải thích kết quả thí nghiệm:




    Đọc thông tin SGK, quan sát hình, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

    Các nhân tố di truyền tồn tại như thế nào trong tế bào sinh dưỡng?
    Các kí hiệu chữ cái in hoa và in thường có ý nghỉa như thế nào?
    Các cặp nhân tố di truyền có mấy dạng? Ý nghỉa của chúng?



    16
    I. Menden giải thích kết quả thí nghiệm:
    B
    A
    D
    C
    Hãy sắp xếp các cặp ý tương ứng trong bảng sau:
    17
    I. Menden giải thích kết quả thí nghiệm:
    A
    A
    X
    a
    a
    A
    A
    a
    a
    P
    A
    a
    A
    a
    G
    F1
    G
    a
    A
    A
    a
    F2
    Hoa đỏ
    Hoa trắng
    Thảo luận nhóm mục ▼ SGK trang 9
    Tỉ lệ các loại GF1 và tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 ?
    Tại sao F2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ:1 hoa trắng?
    1
    1
    1
    1
    18
    1. Tỉ lệ GF1: 1A : 1a
    Hợp tử ở F2: 1AA: 2Aa: 1aa
    2. Vì KG dị hợp Aa biểu hiện KH trội (màu đỏ), còn aa biểu hiện KH lặn ( màu trắng
    I. Menden giải thích kết quả thí nghiệm:
    Giải thích kết quả thí nghiệm
    - Sự phân ly của cặp nhân tố di truyền tạo
    Các giao tử (chứa 1 nhân tố DT)
    A
    A
    A
    A
    a
    a
    a
    a
    Phát sinh giao tử
    - Sự tổ hợp các nhân tố DT của giao tử tạo nên cặp nhân tố di truyền mới và các nhân tố vẫn giữ nguyên bản chất của chúng.
    19
    I. Menden giải thích kết quả thí nghiệm:
    Nội dung của qui luật phân li:
    • Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền sẽ phân ly về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng.
    20
    21
    Củng cố
    Câu 1 : Phân biệt tính trạng trội , lặn và cho thí dụ.

    Câu 2 : Hãy phát biểu quy luật phân li.
    Hoàn chỉnh sơ đồ
    P: Cá kiếm mắt đen x Cá kiếm mắt đỏ AA aa
    Gp: ……. ………
    F1: Aa (Cá mắt ……)
    F1 xF1 Cá mắt … .. x Cá mắt………
    Aa Aa
    GF1: ……… . ……..
    F2 : ……………………………………………….
    22
    Học bài:
    Chú ý quy luật phân li của Menden.
    Viết được sơ đồ lai và giải thích thí nghiệm.
    Bài mới:
    Tìm hiểu Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)
    Hướng dẫn về nhà
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓